专业名称：机器人工程

专业导游：机械与电气工程学院 方益明教授

Q1：机器人工程专业的研究对象是什么？

机器人工程是一门在真实世界环境下将感知、决策计算和执行驱动组合在一起的应用交叉学科和技术，是研究机器人的智能感知、优化控制与系统设计、人机交互模式等学术问题的一个多领域交叉的前沿学科。

Q2：选择我校机器人工程专业就读有何优势？

优势一：“机器换人”是国家的发展战略，机器换人的核心是用自动化、智能化的设备去替换劳动力，以降低成本、提高产品质量和竞争力，机器人工程专业技术人才是解决机器换人的关键人才，因此就业前景好。

优势二：专业拥有省级重点教学团队--电工电子教学团队，省级“十四五”重点建设实验教学示范中心“机器人与智能制造实验教学中心”、省级“十二五”重点实验教学示范中心“电工电子实验中心”、市级实验教学示范中心“机电控制及自动化技术实验室”。

优势三：绍兴市和浙江省实体经济发达，企业门类齐全，企业种类多、数量大，就业岗位广泛，发展机会多。

Q3：机器人工程专业本科核心课程有哪些？

C语言、电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理与接口技术、自动控制原理、机器人技术基础、传感器与检测技术、机器人建模与仿真、机器人驱动与控制、电气控制与PLC等。

Q4：机器人工程专业的学生要具备什么素质？

主要有三个：一是数学、物理基础要较好，分析推导和逻辑思维能力较强；二是对智能机器人类产品感兴趣，动手能力较强；三是具有团队协作能力。

Q5：机器人工程专业的学习过程中，有可能遇到的困难是什么？

困难一：机器人工程专业的学习过程中会涉及到程序编写和软件开发，逻辑思维能力较差的同学可能会感觉困难。

困难二：专业培养计划中安排了较多的实践类教学，要求动手实践的课程所占比例高于传统工科专业。

困难三：机器人工程专业是一个多学科交叉的专业，涉及的研究领域广，需要掌握的知识多，学习任务较重。

Q6：社会上是否对机器人工程专业存在认识上的误区？

部分人群认为只有“类人”的才算机器人。事实上，不是所有的机器人都有人一样的外形，其他造型的机器人更加常见。机器人是指具备一些与人或生物相似的智能能力，如感知能力、规划能力、动作能力和协同能力，且具有高度灵活性的自动化机器，例如扫地机器人、医疗机器人、无人机、无人船等。

Q7：我校机器人工程专业的学生，毕业后大致有哪些去向？

首先，本专业毕业生可以从事机器人制造及应用行业，例如机器人设计研发、制造、系统集成、应用开发、技术管理以及机器人安装、调试与维护等工作。

其次，本专业是典型的交叉学科，除了机器人领域，还可以根据自己的兴趣爱好在机械制造、计算机、自动化、人工智能等领域找到适合自己的工作岗位。例如智慧家庭（家用机器人、清洁机器人）、智慧医疗（医疗机器人、智能医疗设备）、智慧物流（快递机器人、仓储物流机器人）、智能汽车（无人驾驶、辅助驾驶）等领域。

第三，毕业生的知识储备可支持其报考机器人科学与工程、控制工程、人工智能及软件工程等多个方向的研究生。

Q8：机器人工程专业有哪些优秀的教授？

沈红卫教授。主要研究嵌入式系统、智能仪器仪表和计算机控制应用等，是浙江省电工电子优秀教学团队主持人。主持完成1项国家教育部课题、3项浙江省新世纪教学改革工程项目，获得国家教学成果奖二等奖1项，发表学术论文近30篇，出版《STM32单片机应用与全案例实践》等单片机方面系列专著7部，平均发行量超过10000册；

梁伟教授。主要研究智能仪表，主持完成2项省级科研项目、数十项企业科研及工程项目。应用开发、实践能力强，五年中指导大学生电子设计竞赛、“飞思卡尔”智能汽车大赛等竞赛获得省级以上奖项52项，获大学生电子设计竞赛“优秀指导教师”称号、绍兴文理学院“树人奖”；

鲁志康教授。主要研究工业自动化、机器人、纺机电气控制、计算机监控等，省高校中青年学科带头人，主持完成浙江省科技计划项目2项，获省部级科研成果三等奖1项，发表学术论文20余篇，指导学生获国家级大学生电子设计竞赛二等奖1项；

施丽莲教授。主要研究控制理论与控制工程，曾入选省新世纪151人才工程梯队、省“青年科学家”培养计划等。主持完成浙江省重大科技专项、科技部火炬计划项目等项目5项，承担省级教学改革项目和市级科技项目多项，发表高水平论文多篇。

方益明教授。主持完成国家自然科学基金项目、博士后科学基金、省公益技术项目等项目7项，获梁希林业科学技术奖二等奖、浙江省科学技术进步奖三等奖等奖项多项，发表高水平论文30篇，指导学生参加大学生电子设计竞赛等学科竞赛获省级以上奖项20余项。

Q9：现实生活中有哪些问题需要通过机器人工程专业的人才来解决？

机器人的能够解决的问题很广泛，涵盖了许多领域，例如：

1. 工业制造：在传统的生产模式中，人类需要进行重复性、低效率的劳动，而机器人的出现使得生产过程更加自动化、智能化。比如，汽车工厂中的机器人可以在不断进行同一工作的同时，保证生产质量的稳定性和可靠性。这使得生产过程变得更加高效、节约时间和成本，从而更好地满足了人们对于高品质、高效率的生产要求。

2. 教育：教育机器人用于回答学生的重复性问题，包括与课程材料有关的问题，以及与校园有关的其他问题。这种机器人可以全天候为学生提供服务，同时可以减少教师或管理人员的日常开支。

3. 家庭：家庭机器人是为人们服务项目的特种机器人，可替代一部分家政保洁工作中。

4. 农业：机器人可用于精准农业，如播种、施肥、喷药、采摘等操作，提高农业生产效率。

5. 物流：机器人可以用于仓储管理、物流配送等方面，提高仓储和配送效率。

6. 安保：机器人可以用于巡逻、监控、探测等方面，增强安全保障。

7. 机器人在航空、海洋等领域的应用，可以帮助人类探索更加广阔的世界，解决人类难以解决的问题。