专业名称：环境设计
专业导游：艺术学院 汪伟副教授
Q1:环境设计专业是学什么的？
环境设计专业是一个新兴的、实践性强的应用型专业，涉及美术、雕塑、建筑、园林、人体工程学、设计流派、材料学、心理学等领域。主要培养具备系统的专业理论和设计表达能力的人才。以培养环境设计应用型人才为目标，强化实践教学、增加技能实训，以便学生更快的适应社会。使理论教学与实践技能训练有机结合，培养学生解决的创新与应用能力。
本专业下设室内设计与应用方向和景观规划设计方向两个专业方向，课程设计实行项目化、实践化、企业化、创新化。室内设计与应用方向研究对象是居住、办公、餐饮、会所、娱乐、商店等场所的室内设计。景观规划设计方向包括美丽乡村规划设计、广场设计、居住小区景观设计、庭院、街道等室外的景观设计。
Q2:环境设计专业就业情况如何？
本专业的毕业的学生就业范围广。目前，随着经济的发展，无论是室内设计还是景观规划设计均需要大量的环境设计专业人才，环境设计专业涵盖从过去的室内设计发展到今天广场设计、园林设计、街道设计、景观设计、城市道路桥梁设计等全方位、多范围的设计领域。学生毕业后掌握室内外设计理论基础，能够设计制作各种别墅、排屋、公寓住宅、专卖店、餐饮空间设计，办公空间设计、室内外效果图设计、园林景观设计、环境工程改造等在内的各种设计表现图。本专业毕业生近三年初次就业率2020年98.04%；2021年97.73%；2022年86.67%
Q3:绍兴文理学院环境设计专业教学上有什么特色？
以培养环境设计应用型高级人才为目标。在专业教学上，教学方法多元化、手段多样化。在课程设计上，将各课程综合、渗透、交织、相融，将单门课程同组于一个层面，循环反复、螺旋式上升。在教学过程中，每个环节都包容了理论和实践内容，既注重技能与创新的训练，又注重专业知识积累和职业素质的培养。
环境设计知识多维复合交叉，这些知识和能力的获取涉及到多门学科，教学中强调以设计为中心，采用一系列精心“设计的”教学手段，有机地编排相应的支撑知识，重视过程及方法论，强调相关知识的有机联系，也着重设计过程的连续与完整。具体内容包括功能调查、信息的收集与分析、现场体验、流程安排、空间设计、模型制作、工程施工技术等方面。在每个学期形成若干课程环，围绕一个主题或项目重点解决一到二个层次的设计问题。强调课程实践、能力实训、企业实习三位一体，循序渐进，逐步深入。其次，经常邀请国内外知名环境设计专家举行学术报告会或各类讲座活动,了解专业的发展前沿，扩展学生的知识视野。再者，本专业强化实践教学、增加技能实训，以便学生更快的适应社会。使理论教学与实践技能训练有机结合，培养学生解决生产实践问题的能力，增强学生职业道德和敬业精神。以培养时代需要的高质量人才为宗旨，突出专业特色。
Q4:环境设计专业有哪些核心、特色课程？
专业核心、特色课程有室内设计原理、景观设计学、园林设计、室内设计（居住空间）、室内设计（办公空间）、室内陈设设计、室内设计（商业空间）、公共艺术设计、艺术乡建规划设计、景观设计（居住小区）。
Q5：环境设计专业的培养目标是什么？
主要培养具有创新意识、掌握扎实的环境设计理论知识和技能的高素质应用型人才，具有室内设计、景观设计系统的理论知识和实践能力，能从事家具设计、居住空间设计、办公空间设计、商业空间设计、室内陈设设计、展示设计、园林设计、景观设计等方面工作的高级应用型专业人才。
培养目标1：坚持以培养高级应用型专业人才为目标，根据当今社会发展的需求结合现有的教学资源形成本目标。学生能掌握环境设计相关专业理论知识，具有较好的创新能力和实践动手能力，毕业后可以从事居室空间、商业空间、办公空间、文化创意空间等相关室内设计方向的工作，理论联系实际，动手能力强；
培养目标2：培养学生理论联系实际的能力，培养正确的设计观，并具有良好的团队合作和沟通能力，毕业后可以从事城市乡村景观、园林绿化、公共艺术、城市家具等相关景观设计方向的工作，服务乡村振兴，提升城市环境；
培养目标3：培养学生具有较好的审美能力和艺术修养，并能很好的结合案例进行创造性的构思加以应用创造，热爱艺术文创事业，毕业后可以从事艺术陈设、软装设计、家具设计、文创艺术品设计等相关艺术陈设方向的工作，艺术素养高，审美能力强；
培养目标4：了解环境设计专业当今的发展潮流与趋势，具有较强的自主学习能力和交流能力，掌握一定的文献检索、资料查询能力，具备一定的科研研究能力；
培养目标5：具有较强的团队合作能力，强化实践教学，增加技能实训，以便学生更快的适应社会，使理论教学与实践技能训练有机结合，培养学生解决生产实践问题的能力。
Q6：绍兴文理学院环境设计专业办学水平如何？
绍兴文理学院环境设计专业有着较高的办学水平，师资力量比较雄厚。本专业具有应用型高的特点，在教学上非常注重学生的实践能力，理论与实践相互结合，以发展的眼光，以专业教学点为中心，将专业建设、人才培养、科研联系起来，按课程整合，合理布局。在课程的传授过程中，我们科学、系统地为学生进行基础知识和基础理论的阐述，更新教学内容，改革教学方法和手段，加强校企合作实践教学环节，使学生具备不断学习的能力。力求让学生掌握专业设计的基本方法和步骤，为学生今后独立开展专业设计工作打下基础、增强对未来社会的适应能力。将现有的教学方法更加细化，使学生明确每一步教学需要掌握的知识和需要达到的学习效果，从而在有限的教学时间内最大程度地提高学习效率，同时积极与校外企单位联合，加强实践型教学。本专业的学生就业率一直很好，很多学生在毕业后已成为众多国内外企业、政府部门、学校的精英份子，为国家、社会经济的发展贡献出一份力量。
Q7:我校环境设计专业的学生，毕业生大致有哪些方向？
我校环境设计专业毕业后主要从事的岗位有室内设计师、家具设计师、软装设计师、园林、景观设计师、展示设计师、广告公司三维设计师、城市规划、房地产开发公司设计师，各类建筑设计院、学校、科研单位等部门从事设计、教学、管理工作。
