专业名称：应用化学
专业导游：化学化工学院 梁学正教授
Q1：应用化学专业的研究对象是什么？
应用化学是化学与化工衔接的桥梁，是以化学领域的实验室成果向工业生产转化过程中可能出现的问题作为研究对象，直接服务于工业化生产的一门科学。应用化学专业偏重于应用，要求掌握系统化学基础理论、化工基础知识及两者结合的实验基本技能之外，还学习掌握计算机辅助化工设计、过程装备计算机辅助设计等现代化计算机辅助化工过程、自动控制等方面的内容。培养学生在化学、化工及相关学科领域从事科学研究和技术开发的能力。
Q2：选择我校应用化学专业就读有何优势？
我院化学学科为学校首批硕士学位授权一级学科。“应用化学”为浙江省重点学科（A类），化学专业为浙江省重点建设专业。本专业紧密结合地方产业背景，实行产学研相结合的人才培养模式；通过实行“导师制”，培养学生的实践能力和创新能力。学院师资力量雄厚，教风优良，学风纯正。近年来，本专业学生在全国化工设计竞赛、省化学实验竞赛中都取得了优异成绩；学生科研成果及学生考研上线率均位居学校前列。
本专业建设和学科支撑其它平台有：浙江省精细化学品传统工艺替代技术研究重点实验室、“功能化多孔材料与绿色替代技术”浙江省重点科技创新团队、浙江省上虞绿色精细化工科技创新服务平台理事单位等。我院实验中心为浙江省基础化学实验教学示范中心，这为应用化学专业人才培养和学生科技创新能力锻炼提供了良好的平台保障。
我院还拥有为全校教学科研工作提供分析测试服务的技术平台——分析测试中心。中心硬件设备先进，仪器配套较全，包括400M Hz核磁共振波谱仪（NMR）、透射电子显微镜（TEM）、扫描电子显微镜（SEM-EDX）、气质联用仪（GC-MS）、电感耦合等离子发射光谱仪（ICP-AES）、气相色谱仪（GC）、高效液相色谱仪（HPLC）、傅立叶红外光谱仪（FT-IR）、X－射线粉末衍射仪（XRD）、比表面积及孔隙度分析仪（SAP）、紫外－可见光分光光度计（UV-Vis）、液质联用仪（LC-MS）、元素分析仪（EA）等。可用于无机、有机成分的定性和定量分析、结构分析、物相分析、表面分析、微区形貌分析等。
绍兴市地方产业结构有优势，拥有国家级的精细化工产业园区，学校与园区众多企业有良好的合作关系。我校的首个省级大学生校外实践教育基地建设项目——“绍兴文理学院—浙江医药股份有限公司药学实践教育基地”获批，该基地每年可接纳应用化学、化学工程与工艺、药学、环境科学等专业的学生200名。这为应用化学专业的学生提供了一个条件优越的学习实践平台，为将来走向社会、成为一名医药化工产业的应用型人才提供了有力的帮助。
Q3: 应用化学专业本科核心课程有哪些？
化工原理、计算机辅助化工设计、有机化学、物理化学、分析化学、仪器分析、化工制图、化学反应工程、有机合成化学、染料化学、工业催化、波谱分析、工业分析化学、环境分析化学以及各学科对应的实验课程等。
Q4：应用化学专业的学生要具备什么素质？
学习能力强：学习掌握化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识等多方面内容。
逻辑思维好：经过基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练后，应具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。并应具备一般科研论文和技术文章的写作能力。
实践能力棒：在经过实验的基本训练以后，能够快速掌握仪器设备的操作要点，进行独立工作的能力；能够积极钻研，具有一定的技术研究工作能力。
Q5：在应用化学专业学习的过程中，有可能遇到的困难是什么？
我校应用化学专业为工科，从化学基础课进入精细化工、工业分析等专业课的学习过程中，会遇到一些如化工设计、制图等与工程相关的问题，由于学生往往对仪器、设备及化工生产流程不曾接触过，因而会产生一定的困难。但经过一段时间的学习和实验、实习，就会解决。
Q6：社会上是否对应用化学专业存在认识上的误区？
当前社会时而发生“有毒添加剂”、“环境污染”等问题，这些现象逐渐成为“化工”或应用化学的代名词。
应用化学是社会进步所必须的内容。无论是航天还是现实的计算机，人类的进步有赖于新材料的进步，这都需要应用化学来研究解决。
学好“应用化学”才能解决好“有毒添加剂”、“环境污染”等社会问题。“有毒添加剂”是因为很多人不懂化学而被不法分子利用的，“环境污染”是因为没有研究透彻，不懂化学规律，在生产过程中未能有效控制所产生的。当然也有一部分是行政部门不太懂“应用化学”的知识，在执行法律法规不到位产生的。
Q7：我校应用化学专业的学生，毕业生大致有哪些去向？
可以去石油化工、环保、商品检验、卫生防疫、海关、医药、精细化工厂等生产、技术、行政部门和厂矿企业从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作；可以到科研部门和学校从事科学研究和教学工作；继续攻读应用化学及相关学科的硕士学位研究生。
Q8：应用化学专业有哪些优秀的教授？
李建法，博士、教授、硕士生导师，入选浙江省“151”人才工程、浙江省高校中青年学科带头人培养对象、绍兴市专业技术拔尖人才。从事生物炭调控农药环境行为、缓控释载体材料及农药制剂开发、环境污染物控制等方面的研究。主持及参与承担（含已完成）国家自然科学基金、国家“863”计划课题、浙江省自然科学基金、浙江省公益性技术应用研究计划等省部级以上课题10余项。发表学术论文40余篇，其中SCI、EI收录及一级期刊论文20余篇，获得授权发明专利4项，与企业合作获得浙江省科学技术三等奖1项，指导学生承担省市级科技创新活动项目多项。
曾敏峰，博士，鉴湖讲座教授，硕士生导师，浙江省一流学科“化学”学科负责人，浙江省一流专业“应用化学”专业负责人，化学一级学科硕士学位点负责人，绍兴市第五批重点科技创新团队带头人，绍兴市博士创新站负责人。从事功能材料的制备-结构-性能的关联关系研究，主持在研与完成国家自然科学基金4项，其中面上项目3项，青年项目1项，主持浙江省自然科学基金等省部级科研项目3项，以第1作者或通讯作者发表SCI论文50多篇，授权发明专利11件，获浙江省高校科研成果二等奖1项，绍兴市优秀自然科学论文奖二等奖2项。入选浙江省高校中青年学科带头人，浙江省151人才第3层次，绍兴市专业技术拔尖人才，绍兴市“名士之乡”特支计划拨尖人才，绍兴市科技先锋岗，绍兴市市直教育系统优秀共产党员称号等。担任全国正电子谱学专业委员会副主任委员，浙江省化学会理事，浙江省化学学会理事，浙江省材料学会理事，浙江省塑料工程学会理事，浙江省教育厅材料类专业教指委委员，国家自然科学基金委与浙江省自然科学基金委通讯评审专家。
左树锋，博士，教授，中国环境科学学会挥发性有机物污染防治专业委员会常务委员，浙江省环境科学学会工业废气专业委员会委员。从事环保催化剂的研发工作，主持国家自然科学基金项目2项，省公益项目1项，以第一作者或通讯作者发表SCI学术论文40余篇，担任多种国际期刊特邀审稿人，指导硕士生两次（2019年，2020年）获浙江省优秀硕士论文。
盛国栋，博士，教授，硕士生导师，入选绍兴市拔尖人才，浙江省高校中青年学科带头人，浙江省高校领军人才高层次拔尖人才。主要从事环境污染治理和环境界面化学研究，主持国家自然科学基金、浙江省自然科学基金等各类项目多项，以第一(通讯)作者在国际著名SCI期刊上发表了一系列研究论文。
梁学正，博士、教授、硕士生导师，浙江省151人才，从事固体酸催化材料、离子液体、绿色化工等方面的研究。主持及参与国家自然科学基金、国家“863”计划课题、国家重点基础研究发展计划（973项目）、国家科技支撑计划项目、浙江省自然科学基金、浙江省公益性技术应用研究计划等省部级以上课题7项。发表学术论文60余篇，其中SCI、EI收录及一级期刊论文50余篇，获得授权发明专利20项，指导学生承担省市级科技创新活动项目多项。
刘雪松，博士，副教授，硕士生导师，全国专业标准化技术委员会委员。从事能源与环境催化理论及应用研究，主持国家自然科学基金，浙江省科技厅重点研发项目，浙江省基础公益研究计划项目，绍兴市揭榜挂帅项目多项，与企业合作横向项目10余项，作为第一作者或通讯作者发表SCI论文20余篇，授权发明专利15项，授权实用新型专利10项， 2020年与2014年分别获得浙江省科技进步和经信委新品科技奖。
Q9：现实中有哪些问题需要通过应用化学专业的人才来解决？
人类的衣、食、住、行都离不开化学，当然也需要运用应用化学的手段，将化学研究成果迅速转化为实用产品和实用技术。
无论是由棉麻织成的布，还是由丝织成的绸，或是由羊毛织成的呢绒，无非都是由棉纤维、丝纤维、羊毛纤维组成，它们都是天然高分子材料。涤纶、尼龙、腈纶等都是合成纤维，它们都是以石油、天然气和煤等为原料，利用人工方法合成的高分子材料。要装满粮袋子，丰富菜篮子，关键之一是化肥和农药的生产。加工制造出色香味俱佳的食品，离不开各种食品添加剂，它们大多是用化学合成方法或用化学分离方法从天然产物中提取出来的。现代建筑所用的水泥、石灰、油漆、玻璃和塑料等都是化工产品。用以代步的各种现代交通工具，不仅需要汽油，柴油作动力，还需要各种汽油添加剂、防冻剂以及润滑油，这些无一不是石油化工产品。此外，人们需要的药品、洗涤剂、美容品和化妆品等也都是化学制剂。
